CHIMIE-BIOCHIMIE : Projet Biocarburants

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Respecter les moyens alloués au projet Se concerter avec les parties prenantes Evaluer les effets et les impacts du projet sur la société et l’environnement

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Adapter sa communication envers les pairs, les enseignants, les jurys, commanditaires …. Respecter les moyens alloués au projet Justifier ses décisions et en assumant la portée de ses actes Faire preuve d’esprit critique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Prendre en compte le contexte du projet pour affiner le tri des données pertinentes

Mettre en place une stratégie pour obtenir d'éventuelles données manquantes

Elaborer et hiérarchiser des solutions en fonction des critères

Choisir et motiver ses démarches

Identifier des techniques permettant au système d'évoluer

S'approprier un projet collectif

Maîtriser les outils de collaboration

Participer à l'organisation et la prise de décision au sein d'une équipe

• Objectifs

• Résoudre des exercices et problèmes liés à la distillation et aux équilibres de phase

  Mettre en oeuvre une fermentation microbienne

  Schématiser un procéder de fabrication

  Collecter des informations sur une projet

  Concevoir un projet réalisable au sein de l'établissement scolaire

• Contenus

• • Distillation et équilibres thermiques
  • Diagrammes de phases
  • Biocarburants et fermentation
  • Mise en place d'une fabrication industrielle de biocarburant

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Travaux de laboratoires
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• CHIMIE-BIOCHIMIE : Projet Biocarburants

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Gerkens Carine,	"Diagrammes de phases "
  Gerkens Carine,	"Génie chimique Distillation Tome 3"

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini