GENIE ELECTRIQUE : Projet SmartCities et IoT

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité de la réalisation Respecter le cahier des charges

  DÉVELOPPER SA PROFESSIONNALITÉ

  S'inscrire dans une démarche de formation continue Faire preuve d'une éthique professionnelle

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Mettre en place une stratégie pour obtenir d’éventuelles données manquantes​

Évaluer et proposer des pistes d’évolution de la méthode

Vérifier l’adéquation du délivrable avec le cahier des charges​

S’approprier une démarche d’autoformation​

Intégrer la dimension éthique dans sa réflexion​

• Objectifs

• ● Maitriser les fondements du langage Python appliqué à un système embarqué.

  ● Utiliser le langage Python pour réaliser de l’acquisition de données, des accès réseau, de la gestion et du transfert de données.

  ● Répondre à un cahier des charges en proposant plusieurs solutions d’architecture en tenant compte de contraintes imposées.

  ● Présenter différentes solutions et justifier la hiérarchisation choisie pour atteindre un résultat optimal.

  ● Mettre en place et gérer un système de versioning

  ● S’inscrire dans une démarche d’auto-formation pour acquérir les compétences et/ou les savoirs manquantes à la réalisation du projet.

  ● Faire preuve d’une réflexion éthique sur son travail

• Contenus

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• GENIE ELECTRIQUE : Projet SmartCities et IoT

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques