ELECTRONIQUE : Environnement, éthique et gestion durable dans l'électronique
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "ELECTRONIQUE : Environnement, éthique et gestion durable dans l'électronique "
| Cycle | 2 | ||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 7 | ||||||
| Code | ING-2-021 2.1.1 | ||||||
| Crédits ECTS | 2 | ||||||
| Volume horaire (h/an) | 24 | ||||||
| Période | Quadrimestre 1 | ||||||
| Implantation(s) | TECHNIQUE - Liège (Ing.) | ||||||
| Unité | Orientation | ||||||
| Responsable de la fiche | SCHRYNEMACKERS, JEAN | ||||||
| Pondération | 20 | ||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | |||||||
| Corequis |
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Contribution au profil d'enseignement
METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES - Evaluer les effets et les impacts du projet sur la société et l’environnement
- Respecter les normes et réglementations en vigueur
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Maîtriser les principes de l'écoresponsabilité
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Objectifs
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- Enoncer, expliquer et discuter les mécanismes, causes, conséquences et remèdes (moyens techniques) des divers phénomènes concernant notre environnement mondial
- Développer son esprit critique sur la problématique de métaux et terres rares (environnement, éthique, conflits géopolitiques) et les déchets électroniques.
- Recherche de solutions possibles (recyclage, matériaux alternatifs et upcycling dans l'électronique).
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Contenus
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- Aspects environnementaux :
déchets - sol - exploitation forestière - eau - air - énergies - bruit - permis d'environnement - directive REACH - directive Seveso
- Métaux rares
- Déchets électroniques
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours ex-cathedra
- Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
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Evaluation
Environnement, éthique et gestion durable dans l'électronique - Examen Ecrit
- Evaluation Continue
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Anglais
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Supports de cours au format papier
Schrynemackers Jean, "Environmental aspects of production techniques "
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Autres supports de cours
- Aucun autre support défini