ELECTRONIQUE : Ethique, ESG, introduction au bilan carbone et ACV

• Contribution au profil d'enseignement

• DÉVELOPPER SA PROFESSIONNALITÉ

  S'inscrire dans une démarche de formation continue Se créer une représentation de la profession Faire preuve d'une éthique professionnelle

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Créer une cohésion et une synergie entre les différents intervenants Adapter sa communication en fonction de l'interlocuteur Gérer collectivement les moyens humains et le planning

  MENER UNE DÉMARCHE DE RECHERCHE ET D’INNOVATION

  Faire preuve de déontologie scientifique Développer son inventivité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Intégrer le développement durable, la dimension éthique dans sa réflexion.

Réaliser l’importance du networking et des échanges avec des professionnels.

Mobiliser les bonnes démarches d’autoformation face à un problème complexe

Etre reconnu comme acteur constructif du lien social dans la société​

Identifier le rôle de chacun et assumer le sien

Favoriser l’intelligence collective.​

Expliciter les Implications du projet en termes de développement durable ​

Envisager la transférabilité industrielle ​

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• ELECTRONIQUE : Ethique, ESG, introduction au bilan carbone et ACV

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais

• Supports de cours au format papier

• Schrynemackers Jean,

  "Environmental aspects of production techniques "

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques