ELECTROMECANIQUE : Travail de fin d'études

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges Respecter les moyens alloués au projet Respecter les normes et réglementations en vigueur

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité et de la pérennité de la réalisation Respecter les moyens alloués au projet Se concerter avec les parties prenantes

  MENER UNE DÉMARCHE DE RECHERCHE ET D’INNOVATION

  Pratiquer une veille scientifique et technologique Faire preuve de déontologie scientifique Exercer un esprit critique Développer son inventivité Collaborer avec la communauté scientifique dans un souci d’échange et de validation de ses démarches et résultats de recherche

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Positionner le caractère innovant de l’objectif de recherche par rapport à l’état de l’art

Planifier la démarche de recherche

Porter un regard critique sur les résultats

Anticiper et analyser les impacts

Évaluer et proposer des pistes d’évolution

Communiquer les résultats de sa recherche

Adopter une méthode de conception adéquate

S’adapter au contexte et aux aléas du projet

• Objectifs

• Résolution d'un problème d'ingénierie complexe accompagné de la rédaction et de la défense publique d’un mémoire présentant la solution proposée.

• Contenus

• A partir d'un cahier des charges, l'étudiant devra proposer une ou des voies de résolution pour un problème d’ingénierie qui lui sera posé. Selon le contexte, il sera éventuellement amené à mettre en œuvre sa solution, éventuellement au travers de la réalisation d’un prototype.

  Si le sujet est proposé par un responsable extérieur, il sera soumis aux enseignants pour approbation.

  Le travail devra comporter un apport personnel développé dans le but de résoudre ou de contribuer à résoudre le problème posé. Il pourra débuter durant le stage qui précède ce travail.

  Le contexte du travail, la démarche utilisée, les différentes étapes parcourues et les résultats obtenus seront consignés dans un document appelé « mémoire ».

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• TFE

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini