CHIMIE-CHIMIE VERTE : Laboratoire intégré

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges Respecter les moyens alloués au projet

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité et de la pérennité de la réalisation Respecter les moyens alloués au projet Se concerter avec les parties prenantes Evaluer les effets et les impacts du projet sur la société et l’environnement

  DÉVELOPPER SA PROFESSIONNALITÉ

  S'inscrire dans une démarche de formation continue Se créer une représentation de la profession Adopter une démarche réflexive et critique

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Créer une cohésion et une synergie entre les différents intervenants Adapter sa communication envers les pairs, les enseignants, les jurys, commanditaires Respecter les moyens alloués au projet Justifier ses décisions et en assumant la portée de ses actes Faire preuve d’esprit critique

  MENER UNE DÉMARCHE DE RECHERCHE ET D’INNOVATION

  Pratiquer une veille scientifique et technologique Faire preuve de déontologie scientifique Exercer un esprit critique Développer son inventivité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Prendre connaissance de l'état d'art

Gérer un projet (répartition des tâches)

Adopter une méthode de conception adéquate

Planifier les ressources nécessaires

Evaluer ses démarches

Proposer des pistes d'amélioration et des persepectives

S'adapter au contexte et aux aléas du projet

Maitriser les principes d'éco-responsabilité

Mobiliser les bonnes démarches d'autoformation face à un problème complexe

Intégrer la dimension éthique au projet réalisé

Adapter la communication aux différents interlocuteurs

Porter un regard critique sur les résultats

Evaluer et proposer des pistes d'évolution

• Objectifs

• Pour le laboratoire intégré :

  • Proposer une solution à un problème environnemental (traitement de déchet, recyclage, synthèse ...)
  • Elaborer un protocole et de l'optimiser
  • Aborder les aspects économiques (cahier de charges, planning de réalisation)élaborer un protocole et de l'optimiserd'aborder les aspects économiques (cahier de charges, planning de réalisation)
  • Collecter des informations sur un projet
  • Mettre en application les notions vues durant toutes leur formation

• Contenus

• Pour Sciences nucléaires :

  • Particules élémentaires
  • Désintégrations alpha et beta
  • Radioactivité gamma
  • Loi exponentielle décroissante
  • Neutrons
  • Dosimétrie
  • Radioactivité naturelle
  • Fission
  • Fusion
  • Réacteurs nucléaires
  • Déchets
  • Applications

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Travaux de laboratoires
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• CHIMIE-CHIMIE VERTE : Laboratoire intégré

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Gerkens Carine,	"Chemical engineering Chemical reactors - Introduction to microfluidics Tome 4"
  Gerkens Carine,	"Chemical engineering Filtration - Gas absorption Tome 6"
  Gerkens Carine,	"Nuclear science "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini