CONSTRUCTION : Béton armé et précontraint : projet pont

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité de la réalisation Respecter le cahier des charges Respecter les normes et réglementations en vigueur

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Créer une cohésion et une synergie entre les différents intervenants Adapter sa communication en fonction de l'interlocuteur Gérer collectivement les moyens humains et le planning

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Dès le début de la mise en œuvre, mettre en place des techniques permettant au système d’évoluer.​ ​ S’adapter au contexte et aux aléas du projet.​ ​ Etablir une démarche de validation du système

Identifier le rôle de chacun et assumer le sien.​ ​ Favoriser l’intelligence collective.

Questionner la commande du client : appréhender ses valeurs, ses représentations, ses objectifs.​ Tenir compte des besoins du client tout en gardant une ouverture pour des propositions innovantes.​

Prendre connaissance de l’état de l’art tout en veillant à ne pas s’y enfermer.​ Analyser l’impact de la méthode sur la réalisation finale (limite de validité, conséquences sur le délivrable, … ).​

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• CONSTRUCTION : Béton armé et précontraint : projet pont

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini