ELECTROMECANIQUE : Projet Transition durable de la mobilité

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges

  DÉVELOPPER SA PROFESSIONNALITÉ

  S'inscrire dans une démarche de formation continue Se créer une représentation de la profession Faire preuve d'une éthique professionnelle

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Créer une cohésion et une synergie entre les différents intervenants Adapter sa communication en fonction de l'interlocuteur Gérer collectivement les moyens humains et le planning

  MENER UNE DÉMARCHE DE RECHERCHE ET D’INNOVATION

  Faire preuve de déontologie scientifique Développer son inventivité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Intégrer le développement durable, la dimension éthique dans sa réflexion.​

Questionner la commande du client : appréhender ses valeurs, ses représentations, ses objectifs.​

Tenir compte des besoins du client tout en gardant une ouverture pour des propositions innovantes.​

Prendre connaissance de l’état de l’art tout en veillant à ne pas s’y enfermer.​

Analyser l’impact de la méthode sur la réalisation finale (limite de validité, conséquences sur le délivrable, … ).​

Réaliser l’importance du networking et des échanges avec des professionnels.​

Mobiliser les bonnes démarches d’autoformation face à un problème complexe​

Etre reconnu comme acteur constructif du lien social dans la société​

Identifier le rôle de chacun et assumer le sien.​

Favoriser l’intelligence collective.​

Expliciter les Implications du projet en termes de développement durable ​

Réaliser une recherche d'antériorité​

Envisager la transférabilité industrielle ​

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• ELECTROMECANIQUE : Projet Transition durable de la mobilité

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Les slides des cours théoriques seront fournis aux étudiants sous forme de .pdf