Histoires et cultures des jeux vidéo

• Contribution au profil d'enseignement

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

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• Objectifs

• Initier les étudiants aux concepts fondamentaux du transmédia et des fan studies, en les reliant de manière ludique au domaine des jeux vidéo. Les étudiants seront en mesure de comprendre comment le transmédia et les études de fans sont pertinents pour les créateurs de jeux vidéo.

  - Donner un aperçu de l’histoire du média vidéoludique, des logiques industrielles/technologiques/artistiques qui l’ont animé, des jeux vidéo (de référence ou pas) représentatifs de cette histoire. - Donner un aperçu des cultures internes et externes issues du média vidéoludique. - Lister les ouvrages, articles et sites utilisés pour construire le cours comme autant de ressources pour les étudiants et étudiantes. - Fournir des connaissances et des outils intellectuels pour comprendre, analyser et créer des jeux vidéo.

  Initier les étudiants aux concepts récurrents du jeu vidéo. À la fin du cours, les étudiants seront capables de problématiser les concepts centraux de l'expérience vidéoludique et de les mobiliser pour créer un jeu vidéo simple.

   

• Contenus

• Histoires et théories des médias et du transmédia

  Histoires et cultures des jeux vidéo

  Concepts centraux et analyse de l’expérience vidéoludique

  Economie et actualité du paysage vidéoludique

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Histoires et cultures des jeux vidéo

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini