Microbiologie, Immunologie, Hygiène

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité

  Concevoir des projets professionnels complexes

  Identifier la situation Collecter l'ensemble des informations existantes Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma Programmer des interventions éducatives, préventives et curatives

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Communiquer avec les patients, avec ses pairs et les différents acteurs de soins de santé Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Participer à la promotion de la santé

  Pratiquer à des fins médicales les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Procéder à des examens cliniques et des bilans analytiques et fonctionnels

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Expliquer et différencier les caractéristiques des infections virales, bactériennes et fongiques ainsi que certaines pathologies.

Définir une série de termes relatifs aux bactéries, virus et champignons.

Expliquer le rôle et les mécanismes des antibiotiques.

Justifier le rôle de la vaccination.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Microbiologie, Immunologie, Hygiène

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Pasquasy NATHALIE,

  "Hygiène et éducation pour la santé "

• Autres supports de cours

• ressources et documents sur l'école virtuelle notamment pour le cours de mircrobiologie