Initiation à la recherche 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la déontologie propre à la profession Respecter la législation et les réglementations

  Concevoir des projets professionnels complexes

  Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

  Concevoir un ou des projets de recherche

  Identifier une ou des hypothèse(s) de nature à développer des nouveaux savoirs Rédiger un protocole innovant et original Analyser avec esprit critique les différentes étapes de son processus de recherche

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Etre capable d’élaborer un protocole de recherche pertinent

Pouvoir identifier et hiérarchiser les informations nécessaires à l’élaboration d’un travail de recherche

Pouvoir critiquer objectivement les écrits recensés

Décrire les notions de variable, échantillon, population, paramètre de position et de dispersion et de déterminer ces paramètres sur un échantillon donné.

Critiquer la présentation statistique des données dans les documents et d'en reconnaître les pièges classiques.

Appliquer les méthodes statistiques à la présentation de données collectées et d'extraire de ces données les informations statistiques pertinentes.

Identifier les données statistiques relevées dans la documentation.

Etre capable de présenter et défendre son projet de mémoire à l'oral

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• ^{Statistique :}

  · Population et échantillon

  · Représentations graphiques

  · Paramètres statistiques (moyenne, variance, …)

   

  Méthodologie de la recherche:

  Définition du PICO de son projet de recherche

  Construction du projet de recherche soutenu par une recherche bibliographique

  Etude de la faisabilité de sa recherche

  Élaboration d'une présentation PP du projet

  Anglais:

  Textes scientifiques portant sur différents domaines de la kinésithérapie.

  Les cinq étapes de l'evidence-based practice et comment s'en servir concrètement.

   

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Initiation à la recherche 2

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Denne Nicolas,	"Anglais "
  Renard Xavier,	"Statistiques "
  Pallot A.,	"Evidence based practice en rééducation: démarche pour une pratique raisonnée. Issy-les-Moulineaux: Elsevier-Masson; 2019. "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini