Activités d'intégration professionnelle 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la déontologie propre à la profession Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique Respecter la législation et les réglementations

  Diriger

  Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Concevoir des projets professionnels complexes

  Identifier la situation Collecter l'ensemble des informations existantes Etablir le diagnostic du kinésithérapeute par des actes spécifiques Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées Programmer des interventions éducatives, préventives et curatives

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Communiquer avec les patients, avec ses pairs et les différents acteurs de soins de santé Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

  Pratiquer à des fins médicales les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Procéder à des examens cliniques et des bilans analytiques et fonctionnels Intervenir de manière systématique pour remédier à des troubles fonctionnels Réaliser des traitements kinésithérapeutiques préventifs et curatifs Eduquer et/ou rééduquer le(s) bénéficiaire(s) de soins

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Argumenter la prise en charge complète d’un patient.

Choisir les techniques de rééducation les plus appropriées au patient considéré.

Juger de l’efficacité de sa prise en charge

Organiser une prise en charge complète d’un patient

Concevoir un diagnostic kiné à partir des bilans réalisés chez le patient.

S’exprimer par écrit par rapport à la prise en charge d’un patient et de ses résultats.

• Objectifs

• Enseignement clinique :

  Socio-affectifs :

  · Avoir une attitude réceptive

  · Etre disposé à en savoir plus

  · Etablir une relation thérapeutique efficace, adéquate, fiable.

  · S’intégrer dans l’équipe de soins et y collaborer assidûment.

  Cognitifs :

  · Etre capable d’établir les liens entre la théorie et la pratique abordées dans le cadre des cours et les besoins thérapeutiques rencontrés lors des stages.

  · Appliquer les connaissances pratiques et théoriques en tenant compte des spécificités du patient. Adapter ces connaissances afin de proposer une intervention thérapeutique efficace.

  Psychomoteurs :

  · Maîtriser les actes thérapeutiques de base

  . Maîtriser les évaluations, bilans et mesures.

  Stage :

  Socio-affectifs :

  · Avoir une attitude réceptive

  · Etre disposé à en savoir plus

  · Etablir une relation thérapeutique efficace, adéquate, fiable.

  · S’intégrer dans l’équipe de soins et y collaborer assidûment.

  Cognitifs :

  · Etre capable d’établir les liens entre la théorie et la pratique abordées dans le cadre des cours et les besoins thérapeutiques rencontrés lors des stages.

  · Appliquer les connaissances pratiques et théoriques en tenant compte des spécificités du patient. Adapter ces connaissances afin de proposer une intervention thérapeutique efficace.

  Psychomoteurs :

  · Maîtriser les actes thérapeutiques de base

  . Maîtriser les évaluations, bilans et mesures.

• Contenus

• Enseignement clinique :

  A l’issue de la 3ème année, l’étudiant aura presté un minimum de 350 heures sur un total de 1040 heures minimum à répartir dans certains des domaines suivants :

  - en rééducation de l'appareil locomoteur adulte et enfant

  - en rééducation de l'appareil cardio-respiratoire et/ou neurologique

  - en rééducation psychomotrice

  - psychomotricité

  Stage :

  A l’issue de la 3ème année, l’étudiant aura presté un minimum de 350 heures sur un total de 1040 heures minimum à répartir dans certains des domaines suivants :

  - en rééducation de l'appareil locomoteur adulte et enfant

  - en rééducation de l'appareil cardio-respiratoire et/ou neurologique

  - en rééducation psychomotrice

  - psychomotricité

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• Activités d'intégration professionnelle 2

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini