Statistiques

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Décrire les notions de variable, échantillon, population, paramètre de position et de dispersion et de déterminer ces paramètres sur un échantillon donné. Critiquer la présentation statistique des données dans les documents et d'en reconnaître les pièges c

• Objectifs

• Décrire les notions de variable, échantillon, population, paramètres de position et de dispersion et déterminer ces paramètres sur un échantillon donné.

  Appliquer les méthodes statistiques à la présentation de données collectées et extraire de ces données les informations statistiques pertinentes.

  Critiquer la présentation statistique des données dans les documents

  Reconnaître les pièges classiques de présentation des données.

• Contenus

• · Population et échantillon

  · Représentations graphiques

  · Paramètres statistiques (moyenne, variance, …)

  . Lois de probabilité.

  . Notions de base d'Excel.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Statistique descriptive

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Renard XAVIER,

  "Biostatistiques "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini