Sciences fondamentales

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Expliquer les mécanismes de création, propagation, interaction et réception des ondes sonores. Reconnaitre la présence de ces concepts dans les applications propres à la logopédie

• Objectifs

• Être capable de comprendre les termes techniques acoustiques repris dans des publications, tels que : spectre, interférence, battement, décibels …

  Être capable d’effectuer des calculs acoustiques élémentaires telles que les niveaux sonores.

  Avoir une vue d'ensemble sur les mécanismes de création et de détection des ondes sonores.

• Contenus

• • Les ondes sonores (caractéristiques, propagation et interaction)
  • Le son et la matière
  • Applications à la musique y compris le chant
  • Création et détection des sons

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Physique en rapport avec l'acoustique

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Letawe GERALDINE,

  "Physique en rapport avec l'acoustique "

• Autres supports de cours

• dias projetées disponibles