Economie générale/appliquée

• Contribution au profil d'enseignement

• S’insérer dans son milieu professionnel et s’adapter à son évolution

  Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité Identifier ses besoins de développement et s’inscrire dans une démarche de formation permanente

  Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe

  Présenter, par écrit et oralement, les résultats du diagnostic stratégique et les recommandations Défendre ses projets avec persuasion et enthousiasme

  Mobiliser les savoirs et les savoir-faire propres au marketing

  Exploiter les sources d'informations pertinentes et mener des recherches prospectives Respecter les prescriptions légales nationales et internationales

  Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique

  Comprendre, interpréter et anticiper le comportement du client Identifier et actualiser les indicateurs pertinents de suivi des marchés

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Définir et expliquer la notion d’économie au sens large. Distinguer microéconomie et macroéconomie, offre et demande

Expliquer et analyser, en ce qui concerne la microéconomie : les notions de demande et d’offre, la notion de prix et quantités échangés à l’équilibre de marché et la notion d’élasticité. Résoudre des exercices liés à ces notions

Au terme du cours d’Economie générale et Géoéconomie, l’étudiant sera capable de : définir et expliquer la notion d’économie au sens large - Distinguer microéconomie et macroéconomie, offre et demande - Maîtriser le vocabulaire et les indicateurs de base

Au terme du cours d’Economie générale et Géoéconomie, l’étudiant sera capable de : expliquer les caractéristiques des principales puissances mondiales, du marché du pétrole et du gaz

Au terme du cours d’Economie générale et Géoéconomie, l’étudiant sera capable de : expliquer les principaux freins au commerce (zones de tensions, politiques douanières, dumping…)

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Economie générale / appliquée

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques