Langue étrangère 2. Niv.1

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe

  Orienter la communication en fonction des publics cibles

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Allemand: Au terme du bloc1, l’étudiant(e) sera capable de:

écouter: comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi-même, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

lire: comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples.

parler: communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à aider à formuler ce que l’étudiant essaie de dire.

Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont l’étudiant a immédiatement besoin, ainsi que répondre à de telles questions.

écrire: donner des détails personnels dans un questionnaire.

Espagnol et néérlandais : Au terme du bloc1, l’étudiant(e) sera capable de:

écouter: comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de soi-même, de sa famille et de l'environnement concret et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

lire: comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases simples et des texte simplifiés ou informatifs.

parler: communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à aider à formuler ce que l’étudiant essaie de dire. Poser/ répondre à des questions simples sur des sujets familiers

écrire: donner des détails personnels dans une rédaction courte mais structurée. Réaliser des exercices de grammaire sur la matière vue.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Néerlandais

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Espagnol

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Allemand

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais
• Néerlandais
• Espagnol
• Allemand

• Supports de cours au format papier

• Czaja BRIGITTE,	"Deutsch Wirtschaftsdeutsch - Texte - Basiswortschatz "
  Ansay Carole,	"Grammaire espagnole "
  Ansay CAROLE,	"Vocabulario y ejercicios "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini