Stage

• Contribution au profil d'enseignement

• INTERAGIR AVEC SON MILIEU PROFESSIONNEL

  Comprendre les concepts, le vocabulaire et les codes professionnels Connaitre et utiliser les technologies inhérentes aux professions du multimédia

  INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Etre capable de s’auto-évaluer en fonction de ses objectifs professionnels et personnels Devenir un professionnel réflexif, autonome et responsable

  Gérer un projet de communication multimédia dans sa globalité

  Gérer le temps, les ressources et l’investissement à mobiliser pour la réalisation d’un projet et intégrer les contraintes

  Appréhender le contexte technologique du développement de produits multimédias interactifs

  Maîtriser les technologies informatiques inhérentes à la création multimédia (raisonnement logique, techniques du traitement de l'information, techniques de stockage de l'information, programmation, authoring, interface homme-machine) Maîtriser les technologies inhérentes à la création des médias (numérisation, prises de vue, montage et traitement des images et du son, animation y compris la 3d, création d'interfaces interactives)

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Evaluer ses compétences avec celles requises pour travailler dans le milieu professionnel.

Gérer son travail dans un milieu professionnel de manière autonome.

Mettre en pratique des aptitudes, des savoirs-faire et des savoir-être nécessaires pour travailler dans le secteur professionnel expérimenté.

S'intégrer dans un milieu professionnel déterminé de façon autonome

• Objectifs

• Le stage de 3^ème année demande à l’étudiant une immersion et une autonomie totales dans son milieu professionnel. Il constitue la dernière étape à franchir avant la fin de son cursus scolaire.

  · implication active et immersion en terrain professionnel par l’acquisition d’une certaine autonomie

  · approfondissement et perfectionnement des aptitudes, des savoir-faire et des savoir-être nécessaires pour travailler dans le secteur professionnel expérimenté

  · analyse et bilan intermédiaires de l’adéquation entre les compétences de l’étudiant et celles requises pour travailler en terrain professionnel

  · capacité de recul critique par rapport à soi et à son futur métier et à l’institution

• Contenus

• Suivant lieu de stage

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Stage, supervision

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini