Photographie
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Photographie"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | MUL-1-039 1.1.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 4 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 45 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 1 | |||||||||
| Implantation(s) | SOCIAL - Jemeppe | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | LAMBORAY, RUDY | |||||||||
| Pondération | 40 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | ||||||||||
| Corequis |
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Contribution au profil d'enseignement
INTERAGIR AVEC SON MILIEU PROFESSIONNEL - Comprendre les concepts, le vocabulaire et les codes professionnels
- Connaitre et utiliser les technologies inhérentes aux professions du multimédia
INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE - S’intéresser à la culture contemporaine, à ses créateurs et à ses différents modes d’expression
Appréhender le contexte technologique du développement de produits multimédias interactifs - Gérer les outils techniques en fonction des contenus, des ressources et de la demande
- Maîtriser les technologies inhérentes à la création des médias (numérisation, prises de vue, montage et traitement des images et du son, animation y compris la 3d, création d'interfaces interactives)
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
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Objectifs
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Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
- Connaitre le vocabulaire technique d'un appareil photo.
- Connaitre les différents modes de travail d'un appareil numérique.
- Connaitre les 3 fonctions essentielles assurant la production d'une photo correcte à savoir : vitesse d'obturation, sensibilité et ouverture.
- Comprendre le fonctionnement d'une cellule.
- Comprendre et appliquer la règle des tiers.
- Comprendre ce que sont les lignes de forces réelles d'une image.
- Comprendre la différence entre lumière douce et lumière dure.
- Comprendre et assurer un travail en studio (lumière artificielle).
- Assurer une prise de vue à orientation professionnelle.
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Contenus
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- Introduction : le triangle : Vitesse - sensibilité - ouverture.
- Le mode de travail - Quel choix? Pourquoi?
- La vitesse : Représentation et signification --> Conséquences sur la photo.
- La sensibilité - Représentation et signification --> Conséquences sur la photo.
- L'ouverture - Représentation et signification --> Conséquences sur la photo.
- Le cadrage : La règle des tiers.
- Le cadrage : Ligne de forces virtuelles Vs. Lignes de forces réelles.
- La balance des blancs - notions.
- L'histogramme - notions.
- La tailles des capteurs - notions.
- Les formats de fichiers photos.
- Bonne et mauvaise photo - notions.
- Le cadrage en dix points.
- L'intérêt du cadrage dans la narration.
- Les symboliques.
- La règle des tiers.
- Les plans.
- Les lignes de forces réelles et virtuelles.
- L'intérêt du vide.
- L'équilibre d'une photo.
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours ex-cathedra
- Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
- Travaux de laboratoires
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Evaluation
Atelier photo - Examen Oral
La photographie: notions de base - Examen Oral
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours au format papier
Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement
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Autres supports de cours
- Aucun autre support défini