Sciences humaines 1

• Contribution au profil d'enseignement

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Définir et distinguer les principaux types d'apprentissage

Expliquer les principales approches de l'apprentissage (neuro-développementale, comportementale, socio-cognitive, constructiviste, humaniste, systémique)

Définir et expliquer les principaux facteurs favorisant l'apprentissage, en particulier dans la relation soignant-soigné (conditions, motivation, partenariat...)

Adapter une communication professionnelle dans les prises en charge des bénéficiaires de soins

Mener un entretien de soutien et thérapeutique avec les bénéficiaires de soins.

Intégrer les notions de dynamique de groupe afin de participer à la vie en équipe et au travail en groupe éventuel avec des bénéficiaires de soins.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Psychopédagogie :

  - Les types d'apprentissage

  - Les principales approches de l'apprentissage (neuro-développementale, comportementale, socio-cognitive, constructiviste, humaniste, systémique)

  - Les principaux facteurs favorisant l'apprentissage, en particulier dans la relation soignant-soigné (conditions, motivation, partenariat...)

  Communication :

  L’individu, ses composantes et ses besoins.

  La communication (éléments de communication, cadre de référence)

  Le soignant est un professionnel de la communication (Watzlavick, relation d’aide, introspection)

  Les conditions favorables à la communication ( obstacles, conditions facilitantes, relation thérapeutique, technique de communication verbales et non verbales )

  La dynamique de groupe : les courants, historique, identification de l’existence d’un groupe et ses caractéristiques, rôles, influences et normes, styles de conduites et prise de décisions dans les groupes restreints

  Travail en équipe.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Communication - Dynamique de groupe - Travail interdisciplinaire

  Examen Ecrit

  Psychopédagogie et orthopédagogie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Deliége Laura,

  "Pédagogie générale, psychopédagogie et orthopédagogie "

• Autres supports de cours

• Voir espace du cours sur la plateforme Moodle