Activités d'intégration professionnelle 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la déontologie propre à la profession Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique Respecter la législation et les réglementations

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Concevoir des projets complexes d’intervention orthoptiste

  Identifier la situation Collecter l'ensemble des données

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Utiliser les outils de communication existants

  Pratiquer les activités spécifiques au domaine orthoptiste

  Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Répertorier les actes techniques et identifier ceux qui peuvent être pratiqué par les orthoptistes dans le respect des règlementations et législations en vigueur

Identifier et évaluer la situation du patient

Transmettre par écrit les données pertinentes

Etre Capable de prendre en charge un patient dans une salle d'attente

• Objectifs

• AA: Stage: Au terme du stage, l'étudiant sera capable de comprendre les actes techniques posés par l'orthoptiste ainsi que d'en analyser avec un oeil critique sa pertinence.

  AA: Simulation: Au terme des simulations, l'étudiant sera capable d 'accueillir un patient de manière pertinente et adéquate et ce même en cas de situation plus complexe. Il aura un comportement professionnel et une attitude tel que demandé à un professionnel de santé.

  AA: Manutention: L'étudiant sera capable de prendre en charge un patient dans ses troubles de déplacement et ce y compris en cas de troubles de mobilité ou sensoriels.

• Contenus

• AA: stage: Durée de stage de 40 heures. Ce stage peut être réalisé dans un milieu hospitalier ou en cabinet privé. Il s'agit d'une période d'observation active pour l'étudiant lui permettant de se familiariser avec les prises en charge diverses et variées ainsi que les appareils disponibles sur le lieu de stage.

  AA: Simulation: Mise en situation des étudiants pour l'accueil et la prise en charge au niveau comportemental des patients.

  AA: Manutention; Prise en charge de patients présentant des difficultés motrices ou sensoriels: techniques d'aide.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Activités d'intégration professionnelle 1

  Examen Ecrit Examen Pratique Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Voir contrat pédagogique manutention et ROI stages