Activités d'intégration professionnelle 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la déontologie propre à la profession Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique Respecter la législation et les réglementations

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Concevoir des projets complexes d’intervention orthoptiste

  Identifier la situation Collecter l'ensemble des données Etablir la liste des interventions adaptées aux besoins Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

  Pratiquer les activités spécifiques au domaine orthoptiste

  Identifier et évaluer une problématique orthoptiste Etablir un rapport technique qui synthétise les informations pertinentes et propose un projet d’intervention Mettre en place et appliquer les traitements adaptés à la situation évaluée Mettre en œuvre des activités de prévention

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Pré-analyser en fonction de l'anamnèse.

Choisir de manière autonome et manipuler le matériel utilisés pour les examens de situations simples.

Réaliser une anamnèse pertinente menant aux examens complémentaires nécessaires

Employer un vocabulaire précis et adapté

Développer une attitude professionnelle adaptée et respectueuse des patients, des pairs et des superviseurs

Respecter les règles déontologiques et organisationnelles liées aux stages

• Objectifs

• Cette UE a pour objectif :

  
  

  • AA "Stages" -> accompagner et soutenir les étudiants dans le déroulement des stages grâce à un suivi pédagogique individualisé et à des retours réflexifs :

  -entretiens hebdomadaires en visio-conférence pendant chaque période de stage permettant d'apporter des aides et des feedbacks formatifs sur la pratique vécue en stage

  -séance d'aide en présentiel (Q1) pour aider l'étudiant dans la rédaction de son rapport de stage

  
  

  • AA "Séminaires" -> d'approfondir les connaissances cliniques et leur application à des cas pratiques rencontrés en stage.

  
  

  
  

• Contenus

• • AA "Stages" (240 h)

  Pratique en orthoptie et en ATO dans deux lieux d’accueil différents :

  - 4 semaines au premier quadrimestre-Q1 (120 h)

  - 4 semaines au deuxième quadrimestre-Q2 (120 h)

  
  

  Voir ROI-Stages B2

  
  

  • AA "Séminaires" (30h)

  -participation au congrès d’ophtalmologie « OB »

  - conférences d'intervenants extérieurs

  -conférences en ligne et autres activités extérieures

  -...

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Activités d'intégration professionnelle 2

  Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Voir supports PPT - équipe Teams HEL.

  
  

  • AA "Stage" (ROI-Stage-Bloc2)

  -convention de stage

  -fiche de compétences

  -agenda + fiche récapitulative des heures

  -rapport de stage

  
  

  • AA "Séminaires"

  -supports PPT, matériel ophtalmologique et pédiatrique