Pathologies spécialisées 3

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la déontologie propre à la profession Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique Respecter la législation et les réglementations

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Utiliser les outils de communication existants Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Identifier les caractéristiques et symptômes des troubles de la personnalité et des pathologies psychiatriques observables chez les patients rencontrés

Identifier les effets secondaires des traitements médicamenteux psychiatriques observables chez les patients rencontrés

Choisir les interventions professionnelles adaptées à la problématique psychiatrique observable chez les patients rencontrés

Evaluer l'impact des interventions professionnelles réalisées auprès des personnes souffrant de problématiques psychiatriques

• Objectifs

• 1. Expliquer la construction de la carte du Monde (représentations mentales) et ses conséquences sur la communication.

  2. Lister les repères juridiques qui interviennent dans les lois spécifiques à la prise en charge du patient en psychiatrie.

  3. Décrire les indications, précautions d’usage et les effets secondaires des traitements médicamenteux spécifiques en psychiatrie

  4. Expliquer les symptômes d’une personne souffrant de troubles psychiatriques (troubles psychotiques, troubles Etat limite, troubles névrotiques, états traumatiques, troubles liés à une substance, troubles de l’humeur) en lien notamment avec les orientations psychiatriques (analytique, cognitivo-comportementaliste, biologique et systémique).

  5. Expliquer et illustrer lors de jeux de rôle, les comportements professionnels attendus face à des patients souffrant de pathologies/troubles psychiatriques

• Contenus

• Le cours aborde:

  • les notions de représentations mentales et carte du monde,
  • Les lois spécifiques en psychiatrie (PPMM, administrateur de biens)
  • Les grands courants et modèles explicatifs de la construction de la personnalité et des troubles psychiatriques,
  • Les traitements médicamenteux utilisés en psychiatrie,
  • Les troubles Psychotiques, troubles Etat Limite, les troubles Névrotiques, les états traumatiques, les problématiques d’assuétudes (alcool et drogues) ainsi que les troubles de l’humeur.
  • Les attitudes professionnelles et techniques de communication adaptées aux personnes souffrant de troubles psychiatriques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Psychiatrie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Dias et prise de note