Neurophysiologie et neuropsychologie

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Faire un usage correct et nuancé de la langue de travail et du vocabulaire spécifique de la profession tant à l'oral qu'à l'écrit, en adaptant son expression en fonction des interlocuteurs

  Contextualiser les situations et analyser les demandes

  Maîtriser les connaissances relatives aux grands courants de pensée en psychologie Clarifier la demande en analysant les différents aspects qui la constituent (individuels, familiaux, socio-économiques, culturels et institutionnels) Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

  Réaliser une évaluation, un bilan psychologique

  Utiliser des outils adéquats pour recueillir les informations, en maîtriser l'application et la correction Trier, synthétiser et contextualiser les informations pertinentes Etablir des hypothèses et des analyses argumentées

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Au terme du cours, l'étudiant aura pris connaissance des concepts de base et du vocabulaire relatifs à la neurophysiologie et la neuropsychologie (définitions, postulats, fonctions cognitives, pathologies) afin de collaborer avec d'autres intervenants.

Au terme du cours, l'étudiant sera capable d'expliquer le fonctionnement des différents processus cognitifs vus au cours (mémoire, fonctions attentionnelles, fonctions exécutives,etc), ainsi que certains tests permettant de les évaluer.

Au terme du cours, l'étudiant sera capable de rédiger un rapport relatant un entretien comportant une évaluation neuropsychologique argumentée suivant les contenus théoriques vus au cours.

• Objectifs

• L'objectif de ce cours est de familiariser les assistants en psychologie à la neurophysiologie, à la neuropsychologie, et aux concepts inhérents à ces champs de connaissance.

  Cette connaissance devrait permettre aux étudiants d'interagir et de collaborer avec des médecins spécialistes du système nerveux central (neurologue, neuropsychiatre, neurochirurgien, etc.) et avec d’autres rééducateurs et soignants (neuropsychologue, logopède, etc.) confrontés à des personnes souffrant de pathologies cérébrales diverses (AVC, tumeur cérébrale, traumatisme crânien, maladie d'Alzheimer, etc.).

  Les exercices pratiques ont pour objectif de familiariser les étudiants à la pratique des tests, à leur analyse statistique, qualitative et théorique, en lien avec la matière théorique vue au cours, et à la contextualisation des résultats en regard de l'histoire des personnes rencontrées.

• Contenus

• Neurophysiologie :

  • Bases cellulaires
  • Systèmes sensoriel et moteur
  • Cerveau et comportement

   

  Neuropsychologie :

  • –Définition, postulats de base et méthodes –
  • La mémoire de travail –
  • La mémoire à long terme –
  • L'attention
  • Les fonctions exécutives
  • Les praxies
  • Les agnosies visuelles –
  • L’héminégligence –
  • Techniques d’évaluation et de rééducation en neuropsychologie

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Neurophysiologie et neuropsychologie

  Examen Ecrit Examen Pratique Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Diapositives disponibles en ligne et en version papier