Psychopathologie générale

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Etablir une relation professionnelle appropriée au travail psychologique en proposant une écoute attentive et compréhensive, en facilitant l'expression, la verbalisation et en s'appuyant sur un cadre psychologique théorique et pratique clair. Identifier et prendre en compte la dynamique de la relation, adapter son attitude aux caractéristiques de la personne.

  Interagir avec son milieu professionnel

  Construire son identité professionnelle en l'appuyant sur une démarche réflexive et éthique, dans le respect de soi-même et d'autrui et à travers un dialogue avec les pairs

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Etre capable de se remettre en question, de s'interroger sur son histoire, ses attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail S'informer, être ouvert aux diversités culturelles et sensibilisé aux différences des trajectoires individuelles

  Contextualiser les situations et analyser les demandes

  Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

  Réaliser une évaluation, un bilan psychologique

  Mettre en place les attitudes facilitantes que requièrent les entretiens psychologiques, en prenant en compte autant les ressources des personnes que leurs difficultés Etablir des hypothèses et des analyses argumentées

  Elaborer, mettre en oeuvre, évaluer un suivi ou une intervention

  Etre capable de choisir une approche adéquate pour élaborer les séquences du travail Construire avec les usagers un contexte relationnel propice à la progression en respectant le rythme, les limites, les valeurs, et les choix de la personne Etablir un contrat clair avec la personne en lui permettant d'être au maximum l'acteur de sa prise en charge et définir avec elle les objectifs poursuivis

  Pour les cliniques : entretenir une relation d'aide avec des personnes souffrant de difficultés individuelles, familiales, sociales ou institutionnelles.

  Etre capable de travailler avec les publics spécifiques du champ d'action concerné et de répondre à leurs problématiques

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Connaître les concepts fondamentaux de la psychopathologie selon l'approche psychiatrique et l'approche psychanalytique.

Connaître les différentes structures psychiques et les troubles associés.

Différencier la notion de symptôme de celle de structure psychique et connaître la spécificité de l'approche structurale.

Etre conscient de la nécessité d'adopter une position éthique qui respecte le sujet dans sa singularité, et lui permettre de trouver son propre cheminement.

Utiliser les connaissances acquises en psychopathologie dans l'analyse de cas cliniques concrets issus de la littérature.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Psychopathologie générale

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Goffart Sabine,	"Psychopathologie générale "
  Valérie BLANCO,	"« Dits de divan, notions psychanalytiques illustrées d’extraits de séance » "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini