Dynamique de groupe

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Identifier les éléments du cadre dans lequel on se trouve, expliquer clairement son rôle et les actions que l'on peut mener. Etablir une relation professionnelle appropriée au travail psychologique en proposant une écoute attentive et compréhensive, en facilitant l'expression, la verbalisation et en s'appuyant sur un cadre psychologique théorique et pratique clair. Identifier et prendre en compte la dynamique de la relation, adapter son attitude aux caractéristiques de la personne.

  Interagir avec son milieu professionnel

  Comprendre le travail et le fonctionnement de l'équipe en utilisant des concepts issus de différentes approches théoriques

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Evaluer régulièrement son action et être capable d'en expliciter les valeurs et les enjeux sous-jacents Etre capable de se remettre en question, de s'interroger sur son histoire, ses attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail Assurer la confidentialité et appliquer les règles de la déontologie

  Elaborer, mettre en oeuvre, évaluer un suivi ou une intervention

  Maîtriser un ensemble d'outils pouvant servir de support à l'intervention Etre capable de choisir une approche adéquate pour élaborer les séquences du travail Construire avec les usagers un contexte relationnel propice à la progression en respectant le rythme, les limites, les valeurs, et les choix de la personne

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Animer un exercice structuré, mener un débriefing et présenter les éléments théoriques liés aux objectifs de l'exercice et aux vécus des participants lors de l'exercice.

Identifier les besoins d'un groupe en terme d'objectifs d'évolution qui le mènera vers le fonctionnement d'équipe de travail. Sur base de ses besoins, choisir un exercice structuré pertinent et préparer son animation (préparation et choix du matériel néce

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Les concepts "groupe' et "dynamique de groupe".

  L'animation et les fonctions de l'animateur. Quelques techniques pour l'animation. Structure d'un groupe en formation.

  Les phénomènes de groupe: la communication, les relations interpersonnelles, le processus de prise de décision, l'affectivité et mentalité de groupe.

   

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Dynamique de groupe

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• François Jean-Christophe, Stefanovic Cindy,

  "Dynamique de groupe "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini