CLINIQUE:Techniques d'approche relationnelle

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Faire un usage correct et nuancé de la langue de travail et du vocabulaire spécifique de la profession tant à l'oral qu'à l'écrit, en adaptant son expression en fonction des interlocuteurs Savoir présenter et défendre son travail, et tenir compte des retours

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Etre capable de se remettre en question, de s'interroger sur son histoire, ses attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail

  Contextualiser les situations et analyser les demandes

  Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

  Elaborer, mettre en oeuvre, évaluer un suivi ou une intervention

  S'ouvrir et se former à l'utilisation de nouvelles techniques ou stratégies d'interventions psychologiques

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Critiquer de manière constructive les différentes approches vues au cours

Se positionner dans la "relation à soi même" et la "relation aux autres" en y intégrant des éléments vus au cours

Elaborer, collaborer avec les autres et présenter oralement de manière originale le fruit des réflexions sur la "relation aux autres"

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• • La pleine conscience comme outil d'accompagnement psychologique
  • Approches psychocorporelles complémentaires telles que le MISP (Massage in School Program), la psychomotricité relationnelle, le snoezelen, le toucher relationnel
  • Outils de développement personnel et d'accompagnement : Sphères de vie, Ikigai, ...
  • La psychologie positive : intérêts et limites de l'approche
  • Aspect relationnel de la prise en charge des victimes

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Techniques d'approche relationnelle

  Examen Ecrit Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Power Point - Documentaire - Portefeuille de lecture