Méthodologie des tests

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Faire un usage correct et nuancé de la langue de travail et du vocabulaire spécifique de la profession tant à l'oral qu'à l'écrit, en adaptant son expression en fonction des interlocuteurs

  Interagir avec son milieu professionnel

  Construire son identité professionnelle en l'appuyant sur une démarche réflexive et éthique, dans le respect de soi-même et d'autrui et à travers un dialogue avec les pairs

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Evaluer régulièrement son action et être capable d'en expliciter les valeurs et les enjeux sous-jacents

  Contextualiser les situations et analyser les demandes

  Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Mobiliser les connaissances sur les tests en psychologie

Mobiliser les connaissances théoriques sur les concepts liés à l'intelligence

Repérer les qualités psychométriques

• Objectifs

• Expliquer la signification des différentes qualités d'un test en psychologie.

  Enoncer des réflexions au sujet de processus psychologiques évalués par des tests.

  Analyser des épreuves psychométriques.

• Contenus

• • Principes de base des tests en psychologie
  • Qualités des tests en psychologie
  • Application des tests en psychologie
  • Concept d'intelligence
  • Exemple de tests (Wechsler)

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Méthodologie des tests

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• PPT versés sur l'école virtuelle.