PSYCHOPEDA: Questions de psychologie appliquée en milieu scolaire

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Identifier et prendre en compte la dynamique de la relation, adapter son attitude aux caractéristiques de la personne.

  Interagir avec son milieu professionnel

  Construire son identité professionnelle en l'appuyant sur une démarche réflexive et éthique, dans le respect de soi-même et d'autrui et à travers un dialogue avec les pairs Négocier, puis définir son rôle en concertation avec ses collègues Collaborer avec des professionnels d'autres réseaux et faire appel à des personnes ressources

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Etre capable de se remettre en question, de s'interroger sur son histoire, ses attitudes, ses représentations et son implication personnelle dans le travail

  Elaborer, mettre en oeuvre, évaluer un suivi ou une intervention

  S'ouvrir et se former à l'utilisation de nouvelles techniques ou stratégies d'interventions psychologiques

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Au terme du processus d’apprentissage, le futur professionnel sera capable de…

- Questionner ses représentations par rapport à diverses thématiques propres au secteur et les confronter à celles des pairs et des personnes rencontrées lors des activités proposées.

- S’ouvrir à des approches pédagogiques innovantes et expérimenter une variété d’outils (de prévention et/ou d’intervention) adaptés aux problématiques rencontrées....

- Proposer des pistes de travail qui envisagent la personne dans sa globalité et dans son environnement et qui sont adaptées au groupe et/ou à la singularité de chaque personne...

- Aller à la rencontre de l'autre en choisissant une forme de communication adaptée et en ajustant son attitude et ses interventions aux caractéristiques de la personne...

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Questions de psychologie appliquée en milieu scolaire

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Lambert VALERIE,

  "Questions de psychologie appliquée en milieu scolaire "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini