Sciences de la santé publique: physiologie, assuétudes et éducation à la santé

• Contribution au profil d'enseignement

• Contextualiser les situations et analyser les demandes

  Clarifier la demande en analysant les différents aspects qui la constituent (individuels, familiaux, socio-économiques, culturels et institutionnels) Récolter des informations précises et pertinentes, établir des liens entre elles

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Etablir des liens entre la physiologie et la psychologie de manière à observer et prendre en charge un sujet de manière holistique

• Objectifs

• Connaître les principaux organes du corps humain et savoir les localiser

  Comprendre la physiologie des systèmes du corps humain

  Connaître les principes et les mécanismes de l'homéostasie

  comprendre les principes les mécanismes d'action d'un médicament.

  comprendre le principe d'éducation à la santé.

  connaître les différentes formes d'assuétudes

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Sciences de la santé publique: physiologie, assuétudes et éducation à la santé

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Halleux Jean-Pierre,	"Pharmacologie et assuétudes Tome 1"
  Halleux Jean-Pierre,	"Sciences de la santé publique: physiologie, assuétudes et éducation à la santé Anatomie, physiologie et endocrinologie "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini