Contexte professionnel 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité. Adopter un comportement responsable et citoyen. Exercer son raisonnement scientifique.

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

  Appliquer la déontologie propre à la profession.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Santé publique: Démontre sa compréhension du concept de santé, son évolution (modèle biomédical, modèle global), de ses dimensions ainsi que des notions d'hygiène

Est dans une posture réflexive. Identifie et explique les déterminants de santé

Ethique et déontologie: Connaitre les principes déontologiques et éthiques

Connaitre ses limites et ses responsabilités professionnelles S’initier à l’argumentation

Se mettre en position d’apprendre, d’évaluer une situation, de s’autoévaluer

ACMI : Découvrir et structurer des informations relatives aux aspects contextuels du milieu d'intervention du psychomotricien

Approcher les spécificités de l'identité professionnelle du psychomotricien en fonction du milieu d'intervention

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Santé publique, éducation à la santé et hygiène

  Examen Ecrit

  Ethique et déontologie 1

  Examen Ecrit

  Aspect contextuel des milieux d'intervention

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques