Contexte professionnel 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité. Adopter un comportement responsable et citoyen. Exercer son raisonnement scientifique.

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

  Appliquer la déontologie propre à la profession.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Analyser une situation de santé à l'aide des différents concepts de santé.

S'initier à l'argumentation en se référant aux principes de l'éthique et de la déontologie

Apprendre à connaitre ses limites, ses responsabilités et celles de sa profession

Rechercher, synthétiser et structurer des informations relatives aux aspects contextuels du milieu d'intervention

Concevoir et présenter un projet en groupe qui illustre et témoigne des apports découverts via une rencontre avec le milieu professionnel

• Objectifs

• Démontrer sa compréhension du concept de santé, son évolution (modèle biomédical, modèle global), de ses dimensions ainsi que des notions d'hygiène

  Connaitre et comprendre les principes de déontologique et d'éthique

  Connaitre ses limites et ses responsabilités professionnelles

  Identifier les aspects contextuels des milieux d'intervention de la profession

  Expliquer les spécificités de l'identité professionnelle du psychomotricien suivant l'insertion professionnelle

• Contenus

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Santé publique, éducation à la santé, hygiène

  Examen Ecrit

  Ethique et déontologie 1

  Examen Ecrit

  Aspect contextuel des milieux d'intervention

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques