Pathologies spécialisées et thérapies 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels. Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité. Exercer son raisonnement scientifique.

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives.

  Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis. Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire.

  Concevoir des projets professionnels complexes.

  Identifier les situations liées à l'éducation, la prévention et l'intervention psychomotrices.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

• Identifier les particularités propres à la prise en charge globale et en particulier celle du psychomotricien auprès des personnes âgées, des patients atteints de maladie mentale et des enfants atteints de maladies neurologiques.

• Définir et expliquer les concepts fondamentaux des principales pathologies rencontrées en gériatrie, en neurologie, en neuropédiatrie et en psychiatrie

• Objectifs

• Les objectifs de cette U.E. sont de permettre à l'étudiant futur psychomotricien :

  - de différencier dans ces domaines les principales pathologies parmi les plus fréquentes dans nos populations, d'en comprendre les étiologies et d'en percevoir l'évolution, pour une meilleure insertion en stages.

   - d'apprécier l'approche et l'apport particuliers du psychomotricien dans les domaines de la gériatrie, de la neuropédiatrie, de la pédopsychiatrie et de la neurologie.

  - de pouvoir intervenir lors de réunions interdisciplinaires avec d'autres intervenants, en particulier grâce à la compréhension du vocabulaire médical employé et des notions de base des pathologies dans ces domaines.

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Pathologies gériatriques

  Examen Ecrit

  Pathologies psychiatriques

  Examen Ecrit

  Pathologies neuropédiatriques

  Examen Ecrit

  Pathologies neurologiques

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• PPT / Syllabus/ vidéos