Structures anatomiques et fonctions organiques 3
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Structures anatomiques et fonctions organiques 3"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | PSYCHOMOT-1-030 1.1.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 4 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 52 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 1 | |||||||||
| Implantation(s) | Santé Motricité - Liège | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | VAN BELLE, LIESBET | |||||||||
| Pondération | 40 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | ||||||||||
| Corequis |
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Contribution au profil d'enseignement
S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle. - Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels.
- Exercer son raisonnement scientifique.
Concevoir des projets professionnels complexes. - Développer des outils méthodologiques et des concepts théoriques spécifiques.
Assurer une communication professionnelle. - Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire.
Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel. - Mettre en oeuvre une réflexion clinique étayée par l'actualisation et l'adaptation de ses références théoriques, méthodologiques, et par l'analyse des pratiques corporelles.
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
/
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Objectifs
- Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques
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Contenus
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours ex-cathedra
- Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
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Evaluation
Neuro-anatomie, neuro-physiologie 3 - Examen Ecrit
Anatomie physiologie 3 - Examen Ecrit
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours au format papier
Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement
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Autres supports de cours
Powerpoint, disponible sur école virtuelle