Communication

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité. Adopter un comportement responsable et citoyen.

  Concevoir des projets professionnels complexes.

  Identifier les situations liées à l'éducation, la prévention et l'intervention psychomotrices.

  Assurer une communication professionnelle.

  Transmettre oralement ou par écrit les données pertinentes. Utiliser les outils de communication existants. Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire. Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel.

  Observer les potentialités identitaires et relationnelles du patient. Créer les conditions relationnelles, spatiales et temporelles favorables au développement psychomoteur de la personne à toutes les étapes de la vie.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

- Amener l'étudiant à questionner ses représentations de l'être humain dans ses diverses dimensions

- Permettre à l'étudiant d'envisager autrement sa relation avec le bénéficiaire

- Donner des outils à l'étudiant pour questionner les relations soignants-soignés

• Objectifs

• Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de :

  - définir et expliquer les notions théoriques de la dynamique des groupes et des techniques de communication

  - identifier et expliquer les différents phénomène de groupe

  - sur base d'une situation clinique, décrire son vécu, son ressenti et l'analyser de manière critique dans une posture réflexive

  - Analyser finement les situations contemporaines

• Contenus

• Dynamique des groupes et technique de communication - Madame Joëlle Van der wielen

  •  Les concepts "groupe" et "dynamique de groupes".
  • L'animation et les fonctions de l'animateur.
  • Quelques techniques pour l'animation.
  • Structure d'un groupe en formation.
  • Les phénomènes de groupe : la communication, les relations interpersonnelles, le processus de prise de décision, l'affectivité et mentalité de groupe.

  Ecologie humaine - V. Flamand

  • Origine de l'écologie humaine
  • Lectures de la cirse écologique
  • Compréhension neuve de la notion d'identité
  • Esquisse d'une phénoménologie néoténique
  • Perspectives historiques pour mieux comprendre l'ultra modernité numérique
  • Les applications pour la psychomotricité

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Dynamique de groupes, communication

  Examen Ecrit

  Ecologie humaine

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Notes de cours.