Sciences biomédicales 6

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Exercer son raisonnement scientifique

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire

  Poser un diagnostic pré, péri et post-natal

  Sélectionner les informations à partir des sources de recueil adéquat

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

- Expliquer les notions de pharmacocinétique et de pharmacodynamique en rapport avec les médicaments utilisés en médecine humaine

- Evaluer et argumenter les effets secondaires et les interactions des médicaments vus au cours

- Lister, définir et comparer les différents médicaments vus lors du cours

- Citer, expliquer et comparer les mécanismes d'actions des médicaments et des classes de médicaments vus au cours.

Lister, définir et expliquer les différentes posologies médicamenteuses vues lors du cours et en évaluer l'impact pour le patient.

• Objectifs

• Expliquer les mécanismes d’action du médicament.

  Identifier les facteurs susceptibles de modifier, l’action des médicaments.

  Citer et décrire les effets thérapeutiques et les effets secondaires, les contre- indications.

• Contenus

• Historique

  Classes de médicaments

  Voies d’administration

  Pharmacocinétique et pharmacodynamique

  Modes d’action des médicaments et notion de récepteur

  Toxicité des médicaments

  Médicaments anti-infectieux

  Médicaments du système nerveux central

  Médicaments du système nerveux végétatif

  Médicaments de l’inflammation

  Médicaments cardio-vasculaires

  Médicaments de l’appareil respiratoire

  Médicaments de l’appareil digestif

  Médicaments des troubles endocriniens et métaboliques

  Médicaments anticancéreux

  Médicaments utilisés par voies locales

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Pharmacologie générale

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun syllabus

  Diaporamas