Initiation à la recherche 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

  Respecter la législation et les réglementations

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Le futur professionnel de la santé utilise l'Evidence Based Nursing afin d'améliorer sa pratique professionnelle

Appliquer les méthodes statistiques à la présentation de données collectées

Appliquer les notions de variable, échantillon, population, paramètres de position et de dispersion et déterminer ces paramètres sur un échantillon donné.

Lister et argumenter les devis de recherche en lien avec les niveaux de recherche

Argumenter le choix et la rédaction d' une question de recherche , les hypothèses et les objectifs qui en découlent

Reconnaître les pièges classiques de présentation des données

Appliquer les lois de probabilités aux distributions normales

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Initiation à la recherche 2

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Fischer M., Goffard C., Hercot A.-S., Marsin S., Vintens A. ,	"Méthodes de recherche Articles scientifiques et exercices "
  Fischer M., Goffard C., Marsin S., Vintens A.,	"Méthodes de recherche Tome 1 & 2"

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques