Sciences humaines 6

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Adopter un comportement responsable et citoyen

  Assurer une communication professionnelle

  Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Mobiliser les connaissances sur les contextes sociétal, culturel et socio-économique pour expliquer les éléments qui pourraient influencer la situation (y compris la santé), les attitudes et les comportements de la personne.

Mobiliser les connaissances sur les contextes sociétal, culturel et socio-économique pour expliquer les éléments qui pourraient influencer la relation avec la personne (et son entourage) ainsi que sa prise en charge.

Mobiliser les connaissances sur les contextes sociétal, culturel et socio-économique pour critiquer certaines idées reçues de la sociologie spontanée rencontrées dans le milieu professionnel.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• • Le vécu de la grossesse en situation de sans-abrisme
  • Les inégalités sociales devant le placement des enfants
  • La diversité culturelle autour de la grossesse
  • La diversité culturelle autour de l'accouchement
  • La diversité culturelle autour du post-partum
  • La diversité culturelle dans les pratiques de maternage
  • La mortalité liée à la naissance dans le monde
  • La fécondité dans le monde
  • La sociologie des prénoms

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Anthropologie et sociologie, problème de la médecine sociale

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• DISCRY Anne, Eclairages sociologiques pour professions de la santé, Liège Edipro, 2020.