Initiation à la recherche 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Exercer son raisonnement scientifique

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires.

  Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique

  Assurer une communication professionnelle

  Utiliser les outils de communication existants Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Le futur professionel de la santé identifie la littérature scientifique afin d'optimaliser sa pratique professionnelle

identifier l'apport de la recherche scientifique en obstétrique, gynécologie ou autres sciences de la sage-femme.

Faire une analyse critique des méthodes de recherche utilisées dans la littérature existante.

Présenter par écrit une synthèse structurée des méthodes de recherche (typique des sciences de la saga-femme)

• Objectifs

• Sélectionner et utiliser la littérature scientifique

  Utiliser l'EBN

  Identifier la structure de la littérature scientifique : pyramide des preuves

  Rechercher et identifier un article scientifique

  Citer les étapes de la démarche de recherche en soins infirmiers et sage femme

  Identifier le type, le niveau et la fonction d'une recherche

• Contenus

• Introduction au processus de recherche en soins infirmiers et sage femme:

  Définitions,

  Objectifs, paradigmes et méthodes de recherche,

  Fonctions et niveaux de recherche

  Phases et étapes de la recherche

  Exemples exercices

  EBN

   

   

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Sciences de la sage-femme et méthodes de recherche scientifique1ère partie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Fischer M., Goffard C., Hercot A.-S., Marsin S., Vintens A.,

  "Méthodes de recherche Tomes 1 et 2"

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini