Sciences biomédicales 12

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Exercer son raisonnement scientifique

  Poser un diagnostic pré, péri et post-natal

  Sélectionner les informations à partir des sources de recueil adéquat Réaliser un examen clinique adapté à la situation Identifier le caractère physiologique ou pathologique de la situation

  Décider des stratégies en lien avec le ou les diagnostics posés

  Déterminer les conduites à tenir de manière autonome ou en collaboration dont les prescriptions autorisées

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

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• Objectifs

• • Citer et Décrire les mécanismes biophysiques, la base de l’imagerie médicale et les conséquences de l’utilisation pour le client et pour le praticien.
  • Utiliser ses connaissances pour adapter ses interventions et comportements.
  • Identifier les situations à risques et/ou les signes d'appel nécessitant des investigations échographiques
  • Décrire le rôle de la sage-femme lors de la pratique des échographies

• Contenus

• Echographie, Radiologie et techniques d’investigation

  ·        Physiologie des échanges placentaires

  ·        Hypoxémie- Hypoxie- Asphyxie

  ·        Méthodes d’investigation et de surveillance du travail

  ·        Le cardiotocogramme

  ·        L’ E.C.G. fœtal

  ·        Evaluation fœtale

  ·        Echographie

  Exercices de lecture et interprétation de clichés

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• Sciences biomédicales 12

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Diaporamas