Initiation à la recherche 4

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Programmer avec ses partenaires, un plan d'actions afin d'atteindre les objectifs définis Participer à la démarche qualité Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Utiliser les outils de communication existants Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Décoder des textes scientifiques complexes.

Rédiger un article scientifique et/ou l'abstract de son TFE

Réaliser un poster synthétisant le TFE

A l'appui du poster élaboré, faire une présentation sur le sujet scientifique relatif à son TFE ;

Dans le cadre de l'interprétation des données du TFE utiliser les outils spécifiques de la bio-statistique.

Analyser rigoureusement les données de recherche récoltées

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Initiation à la recherche 4

  Examen Ecrit

  Anglais scientifique

  Examen Ecrit

  Statistiques

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Articles scientifiques

  Diaporamas