Gérontologie et soins à la personne âgée

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

L’étudiant sera capable de: • Collecter les données pertinentes d’une situation clinique en utilisant des méthodes d’observations (14besoins de VH, CIF,…) et des concepts de santé auprès d’une personne âgée.

Identifier et Interpréter les caractéristiques, les facteurs favorisant, les facteurs de risque, les populations à risque et les conditions associées pertinents d’une situation clinique spécifique à la personne âgée et à l’aide des concepts théoriques.

Nommer les problèmes de santé (Problème infirmier/Diagnostic Infirmier) pertinents d’une situation clinique et spécifique à la personne âgée

Planifier des interventions individualisées (autonomes et/ou prescrites) nécessaires au(x) problèmes de santé identifiés (Problème infirmier/Diagnostic Infirmier) auprès d’une personne âgée.

Identifier les membres d’une équipe interdisciplinaire dans la prise en charge des problèmes de santé auprès d’une personne âgée.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Gérontologie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques