La mère et l'enfant

• Contribution au profil d'enseignement

• s'engager dans un développement personnel et profesionnel

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de raisonnement scientifique Adopter un comportement responsable et citoyen Analyser sa pratique professionnelle et ses apprentissages Actualiser ses connaissances et ses acquis professionnels

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Appliquer le code de déontologie

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Participer à la démarche qualité Proposer des pistes de réflexion et de changement basées sur les résultats de la recherche

  Exercer son jugement clinique

  Recueillir les données Identifier les problèmes de santé, les diagnostics infirmiers et les problèmes traités en collaboration Fixer des objectifs en tenant compte des priorités Planifier les interventions de soins Evaluer la démarche et les résultats des interventions Ajuster la démarche clinique

  Assurer une communication professionnelle

  Procurer des informations et des conseils au patient et à son entourage Communiquer avec l'équipe pluridisciplinaire Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Soins infirmiers en soins intensifs et en urgence en pédiatrie: identifier les problèmes de l’enfant - préparer le jeune patient et son entourage aux différentes procédures et interventions - participer à la réalisation et/ou exécuter les procédures - pro

Pathologie pédiatrique en urgences et troubles organiques Lister les causes, les symptômes et les complications des pathologies vues au cours. - Définir et utiliser le vocabulaire scientifique relatif aux pathologies, en signifier les abréviations. - Dist

Prendre des initiatives dans les limites de ses compétences (fixer des actions non médicales, adapte sa prise en charge en fonction des aléas, prévenir un membre de l’équipe pluridisciplinaire,…) Comparer et argumenter des éléments de sa formation aux réa

Utiliser les règles du secret professionnel lors d’études de cas S’impliquer dans un travail d’équipe interdisciplinaire. Respecter les caractéristiques des soins de qualité selon la loi sur les droits du patient. Comparer et argumenter des éléments de sa

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Complément de physiologie en obstétrique et en gynécologie

  Examen Ecrit

  Soins infirmiers en obstétriques et en gynécologie

  Examen Ecrit

  Complément de physiologie en pathologie pédiatrique

  Examen Ecrit

  Soins infirmiers en pédiatrie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucunsupport de cours actualisé chaque année