Spécialités

• Contribution au profil d'enseignement

• s'engager dans un développement personnel et profesionnel

  Analyser sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer son projet professionnel Gérer ses émotions, ses attitudes

  Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Appliquer le code de déontologie

  Exercer son jugement clinique

  Recueillir les données Identifier les problèmes de santé, les diagnostics infirmiers et les problèmes traités en collaboration Fixer des objectifs en tenant compte des priorités Planifier les interventions de soins

  Assurer une communication professionnelle

  Etablir une relation Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

soins infirmiers en gastro-endocrino-néphro- obstétrique.Prendre des initiatives dans les limites de ses compétences (fixer des actions non médicales, adapte sa prise en charge en fonction des aléas, prévenir un membre de l’équipe pluridisciplinaire,…) Co

Utiliser les règles du secret professionnel lors d’études de cas S’impliquer dans un travail d’équipe interdisciplinaire. Respecter les caractéristiques des soins de qualité selon la loi sur les droits du patient. Comparer et argumenter des éléments de s

Formuler et argumenter des objectifs de soins et des objectifs généraux et spécifiques Etablir et justifier la priorité des objectifs. Classer parmi les interventions proposées dans des études de cas, celles correspondant à des interventions de suppléance

Etablir et justifier la priorité des interventions et des activités s’y rapportant (critère : doit tenir compte des aléas, …) à partir d’une étude de cas. Etablir pour les prestations B1, la fréquence et la durée des interventions et des activités planifi

Complément en physiologie e pathologie abdominale, obstétrical et néphrologiques: Lister les causes, les symptômes et les complications des pathologies vues au cours. - Définir et utiliser le vocabulaire scientifique relatif aux pathologies, en signifier

Pathologie médicale d'urgence en psychiatrie: Proposer un plan de prise en charge en urgence pour un patient atteint d'une pathologie psychiatrique

Soins infirmier en soins intensifs et en urgence lors de pathologie psychiatrique: 1) Citer les signes prioritaires observés chez le bénéficiaire de soins, spécifiques aux problèmes psychiatriques d’une personne, en situation d’urgence et/ou de crise, à p

) Décrire, expliquer et analyser, en utilisant les ressources dont il dispose (les modèles médicaux spécifiques à la discipline, les connaissances en psychopathologie…), les interventions infirmières prioritaires et spécifiques à l’accueil et à la prise e

) Justifier l’utilisation infirmière clinique de la « Roue de Prochaska et Diclemente » en matière de psychoéducation de personnes souffrant d’assuétudes, en l’adaptant à une situation de crise et/ou d’urgence

) Enumérer, ordonner et justifier les interventions infirmières lors de la prise en charge d’une personne suicidaire.

• Objectifs

• Prise en charge de pathologies de santé mentale et de psychiatrie

  prise en charge de pathologie d'urgence en néphrologie, en chirurgie abdominale et en gastroentérologie et de maladie endocrinienne

   Connaitre les grands princinpes des fonctions tubulaires, glomérulaires et endocriniennes des reinsII. Connaitre les principales étiologies de l'IRA et savoir en établir lediagnostic différentielIII. Connaitre les principales répercussions cliniques et biologiques de l'IRAIV. Connaitre les traitements spécifiques et symptomatiques de l'IRAV. Connaitre les principes, les indications, les avantages et inconvénients de l'hémodialyse intermittente et de l'hémofiltration continue comme traitements supplétifs de l'IRA 

  Soins infirmiers en soins intensifs et en urgence y compris éducation à la santé, accompagnement du patient et de sa famille lors de troubles gastro endocrino néphrologiques :

  Connaître les problèmes spécifiques des patients dans le cadre des SIAMU.

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Urgence psychiatriques

  Examen Ecrit

  Soins infirmiers en psychiatrie

  Examen Oral

  Soins infirmiers en gastrologie, néphrologie et endocrinologie

  Examen Ecrit

  Complément de physiologie en néphrologie et pathologie digestive

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini