Education et rééducation du déficient auditif

• Contribution au profil d'enseignement

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

1. A la fin du cours, l'élève sera capable d'évaluer les répercussions des différents types de surdité sur le développement de la communication.

2. L'élève sera capable d'évaluer les compétences et difficultés de l'enfant D.A. d'âge pré-scolaire et scolaire (à partir de 2;6 ans)

3. L'élève sera capable d'observer l'utilisation des différents canaux de perception (visuel et auditif).

4. L'élève sera capable d'évaluer le niveau de communication de l'enfant sourd grâce à des stratégies mises en place par le jeu.

5. L'élève sera capable de déterminer les caractéristiques vocales de l'enfant sourd et qualifier l'intelligibilité de sa parole.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• 1. Introduction

  1.1 Données historiques

  1.2 Définitions et terminologie professionnelle

   

  2. L'évaluation

  2.1 Utilisation des différents canaux de perception

  2.2 Evaluation de la communication

  2.2.1 Expression

  2.2.2 Compréhension

  3 Intelligibilité de la parole

   

   

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Education et rééducation du déficient auditif

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini