Le projet

• Contribution au profil d'enseignement

• Interagir avec son milieu professionnel

  Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies. Stimuler, créer et articuler des dynamiques de collaboration, de coopération et de concertation professionnelles avec les bénéficiaires, les professionnels et les réseaux.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Interroger, évaluer et ajuster sa pratique et son positionnement.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique,citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Interroger, évaluer et ajuster sa pratique et son positionnement.

  Elaborer mettre en œuvre et évaluer avec les personnes, les groupes et les communautés un processus d'intervention sociale

  Clarifier les mandats professionnel, institutionnel et social.

  Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation.

  Mener des actions de sensibilisation, de mobilisation, de conscientisation et s'y investir. Développer la créativité.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Elaboration projets sociaux : - mobiliser des outils de la méthodologie du projet individualisé dans l'analyse et le traitement de situations problématiques.

• Objectifs

• AucunElaboration de projets sociaux :

  - élaborer un questionnement pertinent sur divers aspects ayant une répercussion sur la réalisation de projets individualisés,

  - décrire différents outils et méthodes utilisés dans les projets individualisés, tout en les situant dans leur cadre d'utilisation,

  - appliquer ce questionnement et ces outils à des situations concrètes rencontrées lors de leur stage

• Contenus

• AucunElaboration de projets sociaux :

  I. Introduction : évolution du travail social, utilisation de la méthodologie du projet dans le travail social, types de projets individualisés, secteurs dans lesquels se développent ces projets

  II. Questionnement préalable à la mise sur pied d'un projet individualisé (valeurs, stéréotypes, cadre institutionnel, styles d'intervention)

  III. Méthodes et outils : proposition de différents outils utilisés dans l'élaboration des projets individualisés : photolangage, méthode des bilans, bilan de compétences, thérapie brève, histoires de vie, contrat, médiation, entraînement aux habiletés sociales, méthodologie d'intervention éducative, grilles d'évaluation ....

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Elaboration de projets sociaux individualisés

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Notes de cours