Sociologie et questions psychosociales

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle.

  Rédiger, synthétiser, argumenter.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique,citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux.

  Repérer et décrire les données philosophiques, juridiques, sociologiques, politiques, économiques, culturelles, psychologiques, institutionnelles, environnementales ... et leur évolution. Questionner les données, les courants de pensée et élaborer des hypothéses de compréhension. Construire un regard critique.

  Identifier et analyser les situations sociales des personnes, des groupes et des communautés.

  Relier les situations sociales des personnes, des groupes et des communautés avec le contexte social dans lequel elles s'inscrivent.

  Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation.

  Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Comprendre les réalités sociales auquelles sont confrontés les travailleurs sociaux par le biais de concepts psychosociaux

Articuler judicieusement réalités professionnelles et éclairage théorique ;

Définir et expliquer les principaux concepts qui permettent d’appréhender les problématiques rencontrées dans le champ de l’intervention sociale ;

Poser un regard réflexif et critique sur les réalités sociales.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Approche psychosociale du handicap, Interculturalité, Nouvelle question sociale, Question du genre, Prévention des assuétudes, Sociologie critique, Sociologie de la santé et de la famille, Sociologie urbaine.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Sociologie et questions psychosociales

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Halleux Jean-Pierre,

  "Prévention des assuétudes "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini