Philosophie et anthropolgie

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle.

  Rédiger, synthétiser, argumenter.

  Interagir avec son milieu professionnel

  Identifier les acteurs et les réseaux et en comprendre la culture, les positionnements et les stratégies.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique,citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux.

  Repérer et décrire les données philosophiques, juridiques, sociologiques, politiques, économiques, culturelles, psychologiques, institutionnelles, environnementales ... et leur évolution. Identifier, décoder et articuler les courants de pensée en présence, leurs principes et leurs valeurs. Questionner les données, les courants de pensée et élaborer des hypothéses de compréhension. Construire un regard critique.

  Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation.

  Promouvoir la culture et la participation culturelle dans une perspective d'émancipation. Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Au terme du cours, l’étudiant(e) doit être capable :

— de situer les auteurs étudiés dans l'ensemble du champ philosophique ou anthropologique (époque, lieu, école, tendance, etc.).

— d’expliciter le sens de tous les concepts utilisés.

— d’exposer de façon claire, exemples à l'appui, les différentes théories vues au cours, ainsi que les arguments en faveur de telle ou telle position philosophique ou anthropologique.

— d’exposer de façon claire, exemples à l'appui, les différentes pratiques culturelles vues au cours.

— de s’exprimer avec clarté et précision par rapport à la matière étudiée ; une attention particulière est en effet accordée à l'usage correct de la terminologie ainsi qu’à l’orthographe.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Voir tables des matières de "Philosophie" et de "Anthropologie culturelle".

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Philosophie et anthropologie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• BAJOMÉE Alain,	"Anthropologie culturelle Une plongée dans la diversité culturelle "
  BAJOMÉE Alain,	"Philosophie Une randonnée en philosophie "

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques