Approche transversale pratique et théorique

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle.

  Recueillir, traiter et transmettre des informations dans le respect des règles déontologiques. Rédiger, synthétiser, argumenter.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique,citoyenne et responsable

  Construire son identité professionnelle. Exercer un jugement professionnel. Actualiser, enrichir ses compétences (savoir, savoir-faire, savoir être) dans une optique de développement professionnel et personnel.

  Identifier, analyser et questionner les contextes sociétaux pour en comprendre les enjeux.

  Questionner les données, les courants de pensée et élaborer des hypothéses de compréhension. Construire un regard critique.

  Soutenir et promouvoir le changement social et l'innovation.

  Mettre en débat les questions sociales actuelles et émergentes.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Pour l'AA "Exercices de pratiques transversales" :

1. Identifier et restituer les missions, logiques d’intervention et spécificités des principaux secteurs du champ social.

2. Analyser une situation sociale complexe en mobilisant plusieurs cadres sectoriels.

3. Établir des liens transversaux entre secteurs et mettre en évidence les complémentarités et les limites de chacun.

4. Clarifier le rôle et les apports spécifiques de l’assistant social dans divers contextes institutionnels.

5. Produire une synthèse réflexive sur ses apprentissages et son évolution professionnelle.

6. Communiquer de manière claire et structurée, individuellement et collectivement, lors d’une présentation orale et/ou écrite.

Pour l'AA "Séminaires socio-psychologiques" :

1. Problématiser une situation sociale rencontrée en stage en mettant en évidence ses enjeux et ses dimensions professionnelles.

2. Analyser une situation sociale en articulant les niveaux micro et macro.

3. Expliquer les facteurs structurels contribuant à la situation problématique à l'aide de concepts sociologiques et psychologiques pertinents.

4. Appuyer son analyse par la mobilisation critique d'une littérature scientifique pertinente.

5. Évaluer sa pratique professionnelle et ses interventions à la lumière des apports théoriques et du contexte institutionnel.

• Objectifs

• Séminaires psycho-sociologiques:

  • Analyser une situation problème vécue en stage en mobilisant des notions conceptuelles, permettant d’identifier les éléments globaux et structurels des problématiques rencontrées et ainsi alimenter son identité professionnelle par une posture de réflexivité.
  • Mobiliser des concepts sociologiques et psychosociaux ; passer du cas particulier au phénomène social ; construire un regard critique sur les situations problématiques vécues individuellement.

  
  

  Exercices de pratiques transversales:

  • Découvrir et comprendre la diversité des secteurs du travail social à travers une immersion pratique.
  • Développer une vision transversale et décloisonnée du champ social.
  • Renforcer sa capacité d’analyse de situations sociales complexes.
  • Affiner son positionnement professionnel comme futur assistant social dans une logique de coopération intersectorielle.
  • Expérimenter des démarches collaboratives favorisant la réflexion critique et le décloisonnement des représentations.
  • Développer des compétences de communication professionnelle par la restitution écrite et/ou orale des apprentissages.

  
  

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Séminaires socio-psychologiques

  Examen Oral

  Exercices de pratiques transversales

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini