Médiations corporelles

• Contribution au profil d'enseignement

• Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover

  Faire preuve d’esprit critique et de rigueur tant dans sa propre démarche de conceptualisation que dans l’utilisation des apports extérieurs Entretenir et actualiser ses savoirs dans le domaine de la psychomotricité et faire preuve de curiosité intellectuelle

  Développer au travers d’une pratique professionnelle réflexive une expertise dans les savoir-faire propres au métier exercé

  Concevoir et mener une intervention psychomotrice adaptée (au public, à la demande, au contexte, aux besoins, ...) tant dans le domaine de l’éducation que de la rééducation Utiliser adéquatement des techniques et outils propres à l’intervention psychomotrice

  Se positionner de manière pertinente dans la relation psychomotrice

  Etre présent dans la rencontre tonico-émotionnelle avec le ou les autre(s) Mobiliser les systèmes d’attitudes favorisant la relation psychomotrice Créer un contexte spatial, temporel et relationnel favorable à l’intervention psychomotrice Aborder toute situation en intégrant les dimensions corporelles et psychiques de la personne Etre à la fois garant de la loi et partenaire symbolique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

établit un cadre spatio-temporel structuré et inductif • agence le matériel au regard des objectifs visés • exploite le matériel de manière créative • stimule l’engagement psychomoteur dans le respect de l’initiative de la personne

Sécurise la personne • agence l’espace matériel de manière sécuritaire • instaure un climat relationnel contenant (digital et analogique)

Propose des interventions capacitaires répondant à des objectifs psychomoteurs visés • Appuie ses interventions sur les capacités plutôt que les déficits • Ajuste ses interventions en poursuivant ses objectifs • Génère du plaisir chez la personne

S’engager de manière malléable dans la relation

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Médiations corporelles

  Examen Oral Examen Pratique Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini