Approche psychiatrique adulte

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Actualiser ses connaissances et ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Se positionner dans son rôle d'infirmier spécialisé responsable Développer son raisonnement scientifique

  Concevoir des projets de soins infirmiers dans un rôle d'infirmier référent en fonction des différents modèles thérapeutiques

  Rechercher et sélectionner les informations en utilisant les différentes ressources dont l'EBP et l'EBM Identifier les problèmes de santé, les problèmes traités en collaboration, poser les diagnostics infirmiers et collaborer à l'élaboration du diagnostic médical Fixer les objectifs de soins infirmiers en s'inscrivant dans le projet thérapeutique Proposer des projets et des interventions de soins infirmiers en individuel ou en groupe Planifier les interventions de soins infirmiers en s'inscrivant dans le projet thérapeutique Evaluer la démarche spécifique et la conception des interventions infirmières

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Concevoir une prise une charge complète, de l’accueil jusqu’à la sortie du patient en s’inscrivant dans le projet institutionnel

Appliquer ces connaissances à la prise en charge d’une personne souffrant de trouble de personnalité et/ou de psychopathologie

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Psychopathologie de l'adulte, psycho pharmacologie et pharmacologie, neuropsychiatrie - partie 1

  Examen Oral

  Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie: méthodes, modèles, courants thérapeutiques, philosophie - partie 2

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Prise de notes

  Dias